7 étudiant·e·s au Sénégal : clap 2 !

En octobre 2024, sept étudiantes et étudiants du master en Population et Développement ULiège ont mené une recherche de terrain durant deux semaines au Sénégal. Objectif ? Rencontrer des jeunes sur place et les interviewer pour comprendre leurs aspirations, leurs moteurs de choix, leurs décisions en matière d'éducation, de travail et de vie conjugale. 

Frieda Vandeninden, enseignante à la Faculté des Sciences Sociales, est à l'origine de la mise sur pied de ce micro-projet, qui en était à sa deuxième édition cette année. Il s'inscrivait dans le cadre du cours Politiques de développement au Sud : Finances et outils  dans lequel l'enseignante aborde les questions de pauvreté et de protection sociale au Sénégal. Lors de ces séances, les étudiants et étudiantes ont été interpellés par la réalité du faible niveau de vie, du manque d’opportunités d’emploi pour les jeunes, du très faible niveau d’instruction en zone rurale, ainsi que par la prédominance de la polygamie.

Afin de pouvoir observer et comprendre ces réalités, grâce à un financement de l’ARES et après une préparation minutieuse, ils ont pu embarquer pour Dakar. Comme leurs prédécesseurs en 2023, ils ont rejoint sur place une équipe d’étudiantes et d’étudiants en économie de l’université de Thiès.

Ce voyage était l’occasion d’expérimenter dans un pays du Sud certaines des méthodologies propres aux sciences sociales que sont les interviews de terrain en face-à-face.

L'expérience au Sénégal racontée par les étudiants et étudiantes qui l'ont vécue

Cette vidéo a été entièrement réalisée par les étudiants et étudiantes qui ont participé au projet et en particulier par Romuald Lucarelli. 

Retour sur la première édition du micro-projet

En 2023, nous avions interviewé l'enseignante et ses étudiants, étudiantes à leur retour.

Micro-projet étudiant au Sénégal : une expérience professionnelle inédite ! 

En savoir + 

Le micro-projet s'insère dans le cadre du cours Politiques de développement au Sud : Finances et outils qui aborde notamment la protection sociale dans les pays en développent et son impact sur la pauvreté. La participation au microprojet, sur base volontaire des étudiant·e·s, était conditionnée à la réussite du cours.

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